Una misma empresa gestiona siete de cada diez comedores escolares de Granada

El nivel de satisfacción en los colegios con cocina propia es muy superior al de los centros gestionados mediante compañías de catering, según un informe de la federación granadina de AMPA, FAMPA Alhambra, sobre la situación actual del servicio en la provincia

En las cafeterías y máquinas expendedoras de los centros educativos abunda la oferta y publicidad de productos no saludables, una realidad que las madres y padres piden limitar

Las familias piden recuperar las cocinas ‘in situ’, inspecciones más frecuentes para las adjudicatarias realizadas por nutricionistas y penalizaciones severas por incumplimiento  

Granada, a 26 de noviembre de 2019. La alimentación escolar ha sufrido “un acelerado proceso de privatización y oligopolización bastante preocupante” por todos los problemas que conlleva. En España el 64% de los comedores escolares públicos son gestionados por empresas de catering: solo cuatro compañías se reparten más de la mitad del pastel (58%). En el caso de Granada esta tónica se ha acentuado: una misma empresa gestiona el 73% del mercado: Industria Restauración Colectiva (IRCO). El resto se lo comparten otras cuatro compañías: Ibañez y García (10.6%); Catering Perea Rojas (9.2%); Mediterránea de Catering (6.4%); y Col Service SL (0.7%).

Así lo detalla la federación provincial de AMPA, FAMPA Alhambra, en un informe sobre la situación actual de este servicio en la provincia que recoge datos de contratación oficiales facilitados por la consejería de Educación en junio de 2019, así como los resultados de una encuesta de satisfacción que, en su día, promovió el colectivo.  

Esta encuesta, realizada con asociaciones de madres y padres de 38 escuelas de Primaria de la provincia de Granada, comparaba la percepción de las comidas según fueran elaboradas por una empresa de catering o cocinadas directamente en el centro educativo. Los resultados mostraron que la satisfacción de los centros con cocina propia es muy superior a la de los gestionados mediante empresas de catering. 

La federación granadina de AMPA ha presentado las conclusiones de su informe en unas jornadas sobre comedores escolares celebradas el pasado 23 de noviembre en el CEIP Gómez Moreno, un encuentro en el que se incidió en la “alarmante” oferta y publicidad de productos no saludables, “como paninis, bollería industrial o refrescos”, en cafeterías y máquinas expendedoras en los centros educativos de Secundaria, conservatorios y escuelas de idiomas donde acuden adolescentes y jóvenes.

Para combatir la gran epidemia en la que se ha transformado la obesidad infantil, FAMPA Alhambra pide limitar la publicidad de alimentos y bebidas dirigidas a la infancia y la adolescencia en los medios audiovisuales, en los centros educativos y otros espacios donde se socializan menores.

Las familias reivindican, además, recuperar las cocinas ‘in situ’ y la función pedagógica de los comedores escolares, inspecciones más frecuentes para las empresas adjudicatarias realizadas por profesionales autorizados (nutricionistas) y penalizaciones severas por incumplimiento. 

Solicitan, por otra parte, la inclusión en los pliegos de contratación del servicio de “aspectos sociales y medioambientales”, el uso de productos de cercanía, de temporada, procedentes de productores locales y ecológicos en lo posible, así como fijar un precio fijo del menú justo que no se incluya como criterio en la licitación o la creación de programas específicos de alimentación saludable en zonas vulnerables.

Las familias promueven otro modelo de alimentación escolar

Frente al masivo modelo de catering, FAMPA Alhambra reivindica otro posible similar al del comedor ecológico del CEIP Gómez Moreno, que recibirá un nuevo premio este martes, 26 de noviembre. Este comedor, gestionado por la asociación de madres y padres, ha inspirado numerosas iniciativas en Granada por parte de familias descontentas con la alimentación de las empresas de catering y preocupadas por ofrecer una alimentación saludable tanto en términos de salud como de medio ambiente, según recoge el informe del movimiento de AMPA. 

INFORME COMEDORES FAMPA ALHAMBRA POR PHILIPPE CARDON

 

Agenda coeducativa IAM Curso 2018-2019

Os adjuntamos un extracto de la agenda coeducativa del IAM que es de sumo interés para conocer propuestas de actividades coeducativas para nuestros centros docentes, viene especialmente bien para que desde las ampas tengamos recursos para proponer o realizar actividades coeducativas, con el aval del Instituto Andaluz de la Mujer. También os puede servir para plantear contenidos para proyectos de coeducación para la línea de subvenciones de la Consejería de Educación que en mayo o junio se convocan cada año.

Aqui puedes consultar los recursos en coeducación del IAM: http://www.juntadeandalucia.es/iamindex.php/areas-tematicas/coeducacion

Descargate extracto Agenda coeducativa curso 18-19 IAM

ADAPTACIÓN DE LAS AMPA A LA NORMATIVA DE PROTECCIÓN DE DATOS

En FAMPA ALHAMBRA somos conscientes del cambio producido en la normativa en relación a la protección de datos. Las AMPA manejamos mucha documentación que debe estar sujeta a esta normativa. Es por ello que creemos necesario proporcionaros la formación necesaria para adaptarnos a esta nueva normativa.

La nuevas tecnologías, a nuestro alcance, y documentación que se maneja en el quehacer diario de las AMPA debe estar adaptadas a esta normativa. Por esto os animamos a participar en este curso, totalmente gratuito, organizado por FAMPA ALHAMBRA, con la colaboración de CEAPA

¡El 13 de noviembre vota y participa!

¡El 13 de noviembre vota y participa!
Este 13 de Noviembre las madres y padres votamos en las elecciones a consejos escolares. ¡Vota y participa! Recuerda que el consejo escolar es donde se decide todo lo que afecta a tus hijas e hijos y te preocupa a ti. Si no puedes acudir a votar puedes entregar el voto en mano a la persona titular de la dirección de tu centro. Más información en tu AMPA.
 
 
 
 
 
Preguntas frecuentes sobre el proceso electoral de Consejos escolares
 
¿Qué ocurre si las elecciones a los representantes de alguno de sectores de la comunidad educativa es un día no lectivo?
¿Quién es el responsable de elaborar los censos electorales?
¿Cuál es el procedimiento para la designación del representante de la Asociación de padres y madres?
¿Si quiero ser candidato o candidata al Consejo Escolar, cuándo me puedo presentar?
¿Qué características debe tener la papeleta electoral?
¿Un padre o madre que también sea profesor o profesora, puede presentarse al Consejo Escolar por ambos sectores?
¿Cuáles son las competencias o funciones de la Junta Electoral?
¿Qué padres y madres pueden ser electores y cuáles se pueden presentar para ser elegidos?
¿Quiénes forman la mesa electoral y cuáles son sus cometidos?
¿Cuántos nombres puedo marcar en la papeleta de voto?
¿Cómo puedo votar si el día o el horario de las elecciones a Consejo Escolar no puedo acudir al centro?
¿Cuál es el horario de las votaciones para las familias?
¿En las votaciones para las familias quienes votan?
¿Los padres y madres tienen derecho a emitir un voto para cada uno de los hijos o hijas que tengan en el centro?
¿Qué ocurre cuando hay un empate en número de votos entre personas candidatas?

Elecciones Consejos Escolares 2018

Elecciones Consejos Escolares 2018

 

Hoy en día todos hablamos de la necesidad imperiosa de la relación entre familia y escuela. Sabemos que incide directamente sobre la calidad de la enseñanza en nuestrxs hijxs, y por lo tanto, el desarrollo global y armónico de los mismos.

“ EL PROCESO EDUCATIVO DE NUESTROS HIJXS ES UNA TAREA COMÚN”

Hay multitud de factores que dificultan dicha relación: horarios, poca predisposición a colaborar del profesorado, o al contrario. Cuando hablamos de colaboración entre familias y profesorado no sólo nos referimos a las tutorías sino también a las Ampas y Consejos Escolares.

El objetivo principal es que exista una relación mutua de confianza y ayuda entre familias y profesorado.

Por lo tanto, en el tema que nos ocupa que son las próximas elecciones a Consejos Escolares, deseamos informar de la necesidad de participar, os informamos primero de plazos:

Los procesos electorales para la renovación y constitución de los Consejos Escolares a llevar a cabo en los centros docentes sostenidos con fondos públicos, a excepción de los centros específicos de educación permanente de personas adultas, se desarrollarán de acuerdo con el siguiente calendario:

  1. La Junta Electoral se constituirá entre los días 24 al 28 de septiembre de 2018 (ambos inclusive).
  2. El plazo de admisión de candidaturas será el comprendido entre los días 4 y 18 de octubre de 2018 (ambos inclusive). Las candidaturas se presentarán en el centro docente correspondiente coincidiendo con el horario escolar.
  3. La Junta Electoral hará pública la lista provisional de candidatos y candidatas el 19 de octubre y la lista definitiva el 23 de octubre de 2018.
  4. La campaña electoral se llevará a cabo desde el 24 de octubre hasta 9 de noviembre de 2018 (ambos inclusive).
  5. Las papeletas de voto deberán estar confeccionadas con anterioridad al día 26 de octubre de 2018.
  6. La celebración de las elecciones tendrá lugar durante los siguientes días:
    a) 13 de noviembre elecciones del sector padres, madres y tutores del alumnado.
    b) 14 de noviembre elecciones del sector del alumnado.
    c) 15 de noviembre elecciones del sector del profesorado, del personal de administración y servicios y, en su caso, del personal de atención educativa complementaria.
  7. La proclamación de representantes electos deberá realizarse antes del 28 de noviembre de 2018.
  8. La constitución del nuevo Consejo Escolar deberá realizarse antes del 14 de diciembre de 2018.

NOTAS IMPORTANTES SOBRE LOS CONSEJOS ESCOLARES:

Es el ORGÁNO DE PARTICIPACIÓN DE LOS DIFERENTES MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA (profesorado, familia y alumnado)

Y en el que se toman decisiones importantes como: actividades extraescolares, utilización de espacios del centro, elección de director, evaluación general del Centro, impulsar las relaciones del centro con otras instituciones…

Están constituidos por: El Director/a del Centro, maestros y maestras, representantes de los padres y madres, representante de la Ampa (presidencia o persona asociada que se designe), representante del Ayuntamiento, representante del personal de administración y servicios